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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：姚娅腾）

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    • 柴富致LV4六年级
      2楼
      德国为何一改稳健务实与法联名上书
      2026/10/19   来自江西九江市
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    • 宣博寒LV0大学四年级
      3楼
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      2026/10/19   来自海南琼海市
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    • 上官芳亚LV2幼儿园
      4楼
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      2026/10/19   来自内蒙古呼和浩特
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      5楼
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      2026/10/19   来自湖北武汉
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    • 宣良维LV0大学三年级
      6楼
      这么有创意，难怪生意会好
      2026/10/19   来自海南临高县
      9回复
    • 伏辉士LV6大学四年级
      7楼
      百事同乐，24年与水长歌
      2026/10/19   来自吉林四平
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