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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：诸宏宜）

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    • 马顺志LV0六年级
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      香港特区政府：要确保“一国两制”实践行稳致远必须始终坚持“爱国者治港”
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    • 徐倩光LV0幼儿园
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      5楼
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