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分论坛环节,来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能+课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言,进一步推动理论研究成果向教育实践转化,拓宽了教育博士群体的研究视野,为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

(撰稿:万蓝玛)

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    • 孟宽婷LV9六年级
      2楼
      接受不了被当成商品评价挑选
      2026/10/19   来自贵州黔东南州
      3回复
    • 邰辉祥LV1大学四年级
      3楼
      美团与世界粮食计划署发布“健康生活倡议行动网络”
      2026/10/19   来自湖南郴州市
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    • 应梁媛LV9幼儿园
      4楼
      东京股市两大股指基本收平
      2026/10/19   来自海南万宁市
      0回复
    • 莫言茜LV9大学三年级
      5楼
      “政协智慧”为发展注入活力(协商之路·委员主体作用如何发挥⑤)
      2026/10/19   来自河北邢台市
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    • 郝兰厚LV2大学三年级
      6楼
      警惕免费领福利暗中贷款
      2026/10/19   来自甘肃金昌市
      7回复
    • 包琬进LV7大学四年级
      7楼
      专家提议在北极设立末日数据中心
      2026/10/19   来自湖北恩施州
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