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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：令狐咏学）

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    • 宁康绍LV7六年级
      2楼
      朝鲜武器遍地开花，朝鲜繁荣军工背后沉重代价
      2026/10/19   来自天津滨海
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    • 郝宗冠LV9大学四年级
      3楼
      中国禁止出口限制出口技术目录增列AI
      2026/10/19   来自福建莆田市
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    • 祁利宜LV8幼儿园
      4楼
      18版 -一只小笼包的百亿跃升（因地制宜发展县域经济）
      2026/10/19   来自四川眉山
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    • 轩辕胜雄LV5大学三年级
      5楼
      广西发布领导干部任职前公示
      2026/10/19   来自江苏扬州
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    • 花明可LV1大学三年级
      6楼
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      2026/10/19   来自甘肃武威
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    • 孙榕婷LV8大学四年级
      7楼
      矛盾难调和，老人拒与子女共同生活获法院支持
      2026/10/19   来自山东威海
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