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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：柴康烁）

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    • 林翠信LV6六年级
      2楼
      一年只香20天！杭州本地人私藏的5条赏桂路线，第一条就藏着黑珍珠～
      2026/10/19   来自新疆克孜勒苏州
      2回复
    • 荣晨学LV5大学四年级
      3楼
      古典思想如何回应现代焦虑 | 刘瑜读《留白》| 刘瑜读《留白》
      2026/10/19   来自贵州安龙县
      5回复
    • 徐贵晓LV5幼儿园
      4楼
      公共卫生间恢复开放（反馈）
      2026/10/19   来自浙江嘉兴市
      0回复
    • 向巧裕LV1大学三年级
      5楼
      不再处处要求“焕然一新”，这样的节俭过节值得点赞！
      2026/10/19   来自陕西汉中
      4回复
    • 姚盛弘LV5大学三年级
      6楼
      稳步增加城乡居民收入
      2026/10/19   来自湖北襄阳
      7回复
    • 皇甫仁睿LV7大学四年级
      7楼
      大明灭亡史（一）:大明与后金的实力究竟有多悬殊？
      2026/10/19   来自海南文昌
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