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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:平力芸)

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    • 叶翔东LV3六年级
      2楼
      保加利亚首都索菲亚附近一处“星链”系统地面接收站遭到纵火,17个接收天线的11个被烧毁。
      2026/10/18   来自浙江宁波市
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    • 宣娟义LV4大学四年级
      3楼
      朝鲜武器遍地开花,朝鲜繁荣军工背后沉重代价
      2026/10/18   来自安徽淮北
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    • 常亨叶LV6幼儿园
      4楼
      06版 -以法之力,让“有爱无‘碍’”可感可及
      2026/10/18   来自浙江金华
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    • 耿栋言LV3大学三年级
      5楼
      浙江淳安:云雾缭绕美景如画
      2026/10/18   来自江西上饶市
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    • 周宝彪LV1大学三年级
      6楼
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      2026/10/18   来自四川攀枝花市
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    • 邢宜保LV6大学四年级
      7楼
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