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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：步家策）

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    • 林泰芸LV0六年级
      2楼
      七部门联合发布《规划》，新型电池产业发展锚定“十五五”新方向
      2026/10/19   来自西藏山南地区
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    • 柏真萱LV1大学四年级
      3楼
      好像走到了离婚的边缘
      2026/10/19   来自河南漯河
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    • 唐凡贵LV5幼儿园
      4楼
      青海新能源装机占比超六成
      2026/10/19   来自云南昆明
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    • 范邦剑LV7大学三年级
      5楼
      【理响中国】以文明乡风建设促进乡村全面振兴
      2026/10/19   来自青海海晏
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    • 黄翠馥LV3大学三年级
      6楼
      面熟大姐竟是亲姐
      2026/10/19   来自吉林梅河口
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    • 包朋羽LV8大学四年级
      7楼
      猫头鹰中的巨无霸,耳羽簇可以表达情绪
      2026/10/19   来自吉林延边
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