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分论坛环节,来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能+课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言,进一步推动理论研究成果向教育实践转化,拓宽了教育博士群体的研究视野,为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

(撰稿:姚进秋)

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    • 尉迟程菡LV5六年级
      2楼
      加强学生手机管理不能忽视引导
      2026/10/19   来自湖南郴州
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      3楼
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      2026/10/19   来自海南东方
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    • 史义伦LV5幼儿园
      4楼
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      2026/10/19   来自陕西铜川
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      5楼
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      2026/10/19   来自福建福州
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      专家提示:老年人应尽早识别潜在的眼底病变风险
      2026/10/19   来自安徽铜陵
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    • 柴妹安LV8大学四年级
      7楼
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