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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：郎妍妍）

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    • 姜冠瑶LV6六年级
      2楼
      网传超级工程隧洞“挖偏”？假的
      2026/10/18   来自贵州都匀市
      6回复
    • 崔欣有LV1大学四年级
      3楼
      对戏剧的理解，导演杨佳音选了😂这个表情包：戏剧是造梦的空间
      2026/10/18   来自宁夏永宁
      8回复
    • 曹刚宏LV1幼儿园
      4楼
      9月末社会融资规模存量同比增长7.1%
      2026/10/18   来自贵州六盘水市
      1回复
    • 幸璐芝LV0大学三年级
      5楼
      反馈｜住房和城乡建设部：营造特色村貌 留住村落“乡愁”
      2026/10/18   来自江苏徐州
      6回复
    • 虞宗香LV8大学三年级
      6楼
      云南“抢老人”：一场关于气候与养老的城市竞逐
      2026/10/18   来自黑龙江大兴安岭
      2回复
    • 荆柔育LV3大学四年级
      7楼
      绘出美丽中国的更新画卷（人民时评）
      2026/10/18   来自广西河池
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