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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：奚浩岩）

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    • 东仪筠LV5六年级
      2楼
      马斯克称乌克兰“星盾”使用限制由美国政府决定
      2026/10/19   来自贵州安顺
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    • 申屠荔祥LV5大学四年级
      3楼
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      2026/10/19   来自云南德宏
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    • 习旭翔LV3幼儿园
      4楼
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      2026/10/19   来自甘肃陇南市
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      5楼
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      2026/10/19   来自广西桂林
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      2026/10/19   来自海南临高
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    • 史思栋LV7大学四年级
      7楼
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