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分论坛环节,来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能+课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言,进一步推动理论研究成果向教育实践转化,拓宽了教育博士群体的研究视野,为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

(撰稿:公孙苇厚)

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    • 师育坚LV2六年级
      2楼
      从祁连到伊春,为什么国庆火的都是小城?
      2026/10/19   来自四川阿坝
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    • 阎婷昭LV4大学四年级
      3楼
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      2026/10/19   来自安徽宿州
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    • 翁梅希LV5幼儿园
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      2026/10/19   来自湖南湘潭
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      7楼
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