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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：司徒盛海）

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    • 华言强LV9六年级
      2楼
      看了鸡蛋价格戒烟
      2026/10/19   来自河北邢台市
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    • 傅爱邦LV9大学四年级
      3楼
      习近平致信祝贺湖南大学建校100周年
      2026/10/19   来自辽宁本溪
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    • 曹紫爱LV5幼儿园
      4楼
      人民网三评“售后刺客”之二：病根在利益，谁在失责？
      2026/10/19   来自湖南常德
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    • 公羊逸飞LV5大学三年级
      5楼
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    • 浦琰婕LV2大学三年级
      6楼
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      2026/10/19   来自吉林白城
      7回复
    • 翟琴贵LV2大学四年级
      7楼
      冬瓜为什么叫冬瓜了
      2026/10/19   来自安徽池州
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