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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：荣素茗）

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    • 伊祥洋LV2六年级
      2楼
      为啥有的人肚子硬有的人肚子软
      2026/10/19   来自辽宁辽阳
      4回复
    • 仇苇影LV1大学四年级
      3楼
      建立军地律师协作机制
      2026/10/19   来自湖北宜昌
      5回复
    • 莘冰悦LV4幼儿园
      4楼
      一见·习近平主席三封广交会贺信的“开放”底色
      2026/10/19   来自新疆哈密市
      3回复
    • 包琦莲LV8大学三年级
      5楼
      壹时评：从“尽头路”到“金边路”，“黄金大外环”赋能边疆新发展
      2026/10/19   来自湖北潜江
      1回复
    • 贡晴眉LV8大学三年级
      6楼
      陈从周百年纪念展：结缘交友诗词丹青，毕生倾注园林建筑
      2026/10/19   来自湖北黄冈市
      2回复
    • 杭澜韵LV0大学四年级
      7楼
      人民网三评“我在XX很想你”之三：从跟风到独创，跳出同质化
      2026/10/19   来自安徽阜阳
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