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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:黄彦莺)

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    • 宗政莎苑LV4六年级
      2楼
      加快建设国家生态安全屏障
      2026/10/16   来自宁夏中宁县
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    • 封婉腾LV6大学四年级
      3楼
      @黑龙江群众 关于家乡发展有啥“金点子”?来和省委书记说说
      2026/10/16   来自山西吕梁
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    • 姚力琪LV4幼儿园
      4楼
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      2026/10/16   来自新疆克孜勒苏
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    • 屈香茜LV6大学三年级
      5楼
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      2026/10/16   来自四川达州
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    • 喻亮珠LV6大学三年级
      6楼
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      2026/10/16   来自青海果洛
      1回复
    • 狄泰荔LV7大学四年级
      7楼
      贴瓷砖、刮腻子、修列车,00后把苦累活干成时尚?
      2026/10/16   来自黑龙江伊春
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