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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：马霄英）

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    • 袁澜桂LV8六年级
      2楼
      安全治理与能力发展兼顾并重，Claude 3对中国大模型发展有哪些启示
      2026/10/19   来自黑龙江佳木斯市
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    • 张浩谦LV1大学四年级
      3楼
      米果智能的migo机器人，凭什么被称为“具身智能时代的苹果”？
      2026/10/19   来自黑龙江绥化
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    • 夏阳慧LV0幼儿园
      4楼
      国际生物多样性日|看！珍稀动植物在这里“C位出道”|看！珍稀动植物在这里“C位出道”
      2026/10/19   来自山东滨州
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    • 阙鸿阅LV8大学三年级
      5楼
      核能点亮梦想 绽放魅力之光
      2026/10/19   来自云南文山
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      2026/10/19   来自广西贵港
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    • 邰烁竹LV8大学四年级
      7楼
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      2026/10/19   来自西藏日喀则地区
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