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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:夏影苛)

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    • 阮燕善LV2六年级
      2楼
      中国记协新闻道德委员会专题评议全媒体时代党的创新理论宣传
      2026/10/18   来自海南琼海
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    • 索环蝶LV0大学四年级
      3楼
      评论区看到的,这人生也太苦了
      2026/10/18   来自广西南宁市
      8回复
    • 景发波LV9幼儿园
      4楼
      水果摊主斗气往河里扔榴莲
      2026/10/18   来自西藏阿里地区
      6回复
    • 东方承欣LV5大学三年级
      5楼
      英伟达市值蒸发4万亿
      2026/10/18   来自湖北潜江
      7回复
    • 谢建琴LV1大学三年级
      6楼
      将志愿服务教育融入思政课
      2026/10/18   来自福建南平市
      5回复
    • 娄群炎LV0大学四年级
      7楼
      为澳门长期繁荣稳定提供坚实司法保障(庆祝澳门回归25周年)
      2026/10/18   来自山西长治
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