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本次活动由北京市数字教育中心(北京电化教育馆)主办，北京教育融媒体中心中小学信息技术教育杂志社承办，北京市西城区青少年科学技术馆协办。活动面向北京市小学、初中、高中(含中职)在校学生开展。学分段设置创意类、竞技类、现场命题类三大类别大项目。其中，智能创意项目1个；竞技类项目6个，涵盖智能人形机器人挑战、智能多足机器人挑战、智能配送挑战、智能系统应用挑战、智能桌面机器人挑战、智能机器人救援挑战；现场命题类定位在现场出题、现场创作、现场展示。

活动呈现了青少年人工智能创新成果，多数作品聚焦真实社会生活场景，充分展现青少年观察生活、深入思考、技术运用的创新实践能力。智能创意作品依托国产开源硬件，融合视觉识别、语音交互、机器学习等 AI算法，由学生自主完成实物搭建与程序开发，通过演示、讲解和答辩，呈现创意设计与技术实践能力；现场交流项目通过学生现场抽屉，围绕学生生活的现实场景创设智能体、小程序、小工具，独立完成作品创作，现场

机器人竞技赛场上，各参赛队伍有序开展实践。智能人形机器人按照指令完成行走、转向等系列动作；多足机器人依靠机械足在模拟复杂工况环境下完成行进、目标识别；桌面机器人依托视觉与定位系统，在限定场地上完成货物识别抓取、运输投放以及协同合作任务；智能系统应用、智能配送、机器人救援等赛项中，学生独立完成物资转运、应急场景救援等综合性任务，分层锻炼青少年编程、机械设计与问题解决能力。

“活动不仅提升青少年编程实践、机器人软硬件调试与作品实现的技术能力，更着重培育学生发现问题、临场调试、团队协作、解决实际问题的综合数字素养。”北京市数字教育中心项目负责人季茂生表示加拿大pc软件平台，本次实践活动不片面追求技术难度，核心目标在于以赛促学、以展促研。希望依托这样一个实践载体，引导学生理性认识人工智能，不只是做技术的使用者，更要成为善用技术解决真实问题的创造者，把书本中的人工智能概念转化为服务学习与日常生活的实践工具。(完)