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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:殷毅国)

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    • 詹伟欢LV3六年级
      2楼
      蓉平:修复战国漆床是成都文化基因的现代表达
      2026/10/16   来自浙江金华市
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    • 惠馥雨LV4大学四年级
      3楼
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      2026/10/16   来自江西萍乡市
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    • 李娅先LV3幼儿园
      4楼
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    • 齐荣玲LV4大学三年级
      5楼
      到2030年美丽城市建设比例达60%!未来五年,美丽四川这样建→
      2026/10/16   来自山东德州
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      6楼
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      2026/10/16   来自江西吉安
      7回复
    • 幸义彦LV7大学四年级
      7楼
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