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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:从福宽)

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    • 燕佳雁LV9六年级
      2楼
      日本5373家企业倒闭意味着什么
      2026/10/16   来自江西九江
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    • 施黛晓LV0大学四年级
      3楼
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      2026/10/16   来自海南万宁市
      7回复
    • 庄谦贵LV4幼儿园
      4楼
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    • 洪滢雯LV9大学三年级
      5楼
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      2026/10/16   来自江苏苏州市
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    • 轩辕梁树LV7大学三年级
      6楼
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      2026/10/16   来自江西九江市
      8回复
    • 张佳朋LV7大学四年级
      7楼
      《经济信息联播》 20260927
      2026/10/16   来自广西贺州
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