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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:宇文淑成)

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    • 魏行琦LV0六年级
      2楼
      东北人放牧的这种五彩大虫,很珍贵,很香,一公斤卖 80 块
      2026/10/16   来自湖北仙桃
      4回复
    • 符爽红LV3大学四年级
      3楼
      从广交会70年感悟——“为世界发展繁荣持续注入新动力”
      2026/10/16   来自江苏南京
      3回复
    • 湛雪政LV0幼儿园
      4楼
      【光明论坛】善用系统思维 提高政策实效
      2026/10/16   来自新疆阿克苏
      2回复
    • 瞿建泰LV8大学三年级
      5楼
      李在明颠覆性推“迁都”:首尔经济首都、世宗行政首都
      2026/10/16   来自江苏南京
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    • 任力玛LV7大学三年级
      6楼
      叶红专,受贿数额特别巨大
      2026/10/16   来自山西忻州
      4回复
    • 司宜彪LV3大学四年级
      7楼
      《今日说法》 20261014 追踪雨夜盗鸽贼
      2026/10/16   来自新疆昌吉
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