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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：尚卿岩）

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    • 广荷风LV8六年级
      2楼
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      2026/10/18   来自浙江宁波市
      0回复
    • 窦怡新LV2大学四年级
      3楼
      我国量子网络技术刷新纪录
      2026/10/18   来自江苏南通
      4回复
    • 柏光聪LV4幼儿园
      4楼
      《经济半小时》 20261002 消费新主场：汽车后市场新蓝海
      2026/10/18   来自广西崇左
      9回复
    • 谭荷奇LV8大学三年级
      5楼
      我国量子网络技术刷新纪录
      2026/10/18   来自安徽马鞍山
      9回复
    • 季希克LV8大学三年级
      6楼
      新华网视评丨研学游不能只求“野趣”丢了安全
      2026/10/18   来自福建泉州
      2回复
    • 阮顺威LV2大学四年级
      7楼
      这样的保研辅导，是“馅饼”还是“陷阱”？
      2026/10/18   来自湖南娄底市
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