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分论坛环节,来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能+课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言,进一步推动理论研究成果向教育实践转化,拓宽了教育博士群体的研究视野,为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

(撰稿:莘成启)

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    • 易健苑LV5六年级
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      崔永元道歉,“4天6000万”与范冰冰无关,那么,这份合同是谁的?
      2026/10/19   来自四川凉山州
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    • 樊元栋LV6大学四年级
      3楼
      网联中国 | 下好防汛“先手棋”| 下好防汛“先手棋”
      2026/10/19   来自宁夏灵武
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    • 广飞林LV4幼儿园
      4楼
      国家能源局:2020年全社会用电量同比增长3.1%
      2026/10/19   来自浙江宁波
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    • 武壮思LV0大学三年级
      5楼
      谱写“一国两制”成功实践的华彩篇章(庆祝澳门回归25周年)
      2026/10/19   来自福建厦门
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    • 闵云发LV0大学三年级
      6楼
      “人工智能+”促就业,“十五五”这样干
      2026/10/19   来自四川巴中
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    • 姜航爱LV9大学四年级
      7楼
      韩国棋院就LG杯争议致歉 将与中日棋院讨论统一规则
      2026/10/19   来自黑龙江鸡西
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