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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:储俊静)

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    • 卓磊松LV1六年级
      2楼
      渔猎齐哥曝光硫磺熏制桂花乱象
      2026/10/17   来自西藏阿里
      0回复
    • 唐枫广LV7大学四年级
      3楼
      泽连斯基称被特朗普背叛,乌克兰星链服务遭中断,这对乌军打击有多大?会如何改变俄乌战局?
      2026/10/17   来自湖北潜江
      6回复
    • 邢顺婕LV5幼儿园
      4楼
      稳定但一眼看到头要一直做吗
      2026/10/17   来自安徽淮北
      9回复
    • 黎翰娥LV1大学三年级
      5楼
      把更多“问题清单”变为“履职清单”(干部感言)
      2026/10/17   来自辽宁锦州
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    • 解梵勤LV4大学三年级
      6楼
      中国月度出口额增长36%,AI相关贸易繁荣
      2026/10/17   来自海南定安县
      1回复
    • 房之贝LV6大学四年级
      7楼
      竹白要关了,咱们微信联络吧!!
      2026/10/17   来自广西柳州
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