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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:别义健)

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    • 程勇威LV8六年级
      2楼
      清欠常态化需堵住治理漏洞
      2026/10/18   来自湖南邵阳市
      7回复
    • 利桂宽LV4大学四年级
      3楼
      好家伙,原来马来西亚还有榴莲味的套套……
      2026/10/18   来自海南文昌市
      0回复
    • 包毅以LV5幼儿园
      4楼
      今年前三季度我国装备制造业贡献近9成出口增量
      2026/10/18   来自浙江嘉兴
      5回复
    • 于灵艳LV8大学三年级
      5楼
      加息预期升温,AI股带动美股大跌
      2026/10/18   来自青海海南
      4回复
    • 谭绍珠LV3大学三年级
      6楼
      非法占用农用地罪:一个标点引发的争议
      2026/10/18   来自海南澄迈县
      7回复
    • 崔宜武LV3大学四年级
      7楼
      北京:“我眼中的大兴”2021京津冀媒体大兴行启动
      2026/10/18   来自陕西商洛
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