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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:汤秀璐)

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    • 舒香倩LV9六年级
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      “菲律宾应庆幸有中国这样的邻居,若我们使用武力…”
      2026/10/17   来自江西赣州市
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    • 宁江建LV8大学四年级
      3楼
      人民网评:让“数据共享”有法可依
      2026/10/17   来自辽宁营口
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    • 宰云寒LV2幼儿园
      4楼
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      5楼
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      6楼
      景区里到底还有多少丑东西
      2026/10/17   来自宁夏银川市
      4回复
    • 邵凡淑LV2大学四年级
      7楼
      男子凌晨炖鱼睡着 醒来鱼已碳化
      2026/10/17   来自福建厦门市
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