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分论坛环节,来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能+课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言,进一步推动理论研究成果向教育实践转化,拓宽了教育博士群体的研究视野,为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

(撰稿:曹飘婷)

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    • 贺珊茂LV0六年级
      2楼
      国防部要求日本向国际社会解释扩张军力真实意图
      2026/10/19   来自广西玉林市
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    • 赫连阳光LV9大学四年级
      3楼
      领题攻坚提能力助振兴
      2026/10/19   来自湖北荆门市
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    • 潘秋昌LV3幼儿园
      4楼
      理响中国·方法论公开课第二季:共情,把理论说进老百姓心里
      2026/10/19   来自湖南娄底
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    • 平毅丹LV2大学三年级
      5楼
      无视伊朗抗议 英国再次指认伊朗涉费尔福德基地事件
      2026/10/19   来自四川达州市
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    • 齐毓燕LV4大学三年级
      6楼
      国际能源署:可再生能源已成全球重要“电源”
      2026/10/19   来自内蒙古巴彦淖尔市
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    • 幸灵清LV1大学四年级
      7楼
      马克思主义中国化的历史注脚
      2026/10/19   来自海南文昌市
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