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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：娄雄国）

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    • 金悦飞LV2六年级
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      冬病夏治：供热管网改造一线见闻
      2026/10/19   来自黑龙江双鸭山市
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    • 雍全朋LV9大学四年级
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      2026/10/19   来自河北唐山市
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    • 石桦可LV1幼儿园
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      2026/10/19   来自内蒙古乌兰察布
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      2026/10/19   来自内蒙古通辽
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      6楼
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      2026/10/19   来自云南临沧市
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    • 宣邦谦LV7大学四年级
      7楼
      《经济信息联播》 20261015
      2026/10/19   来自湖南益阳市
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