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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：轩辕冠晨）

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    • 柯惠鹏LV6六年级
      2楼
      中国禁止出口限制出口技术目录增列AI
      2026/10/19   来自陕西商洛
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    • 幸国宜LV4大学四年级
      3楼
      不再幻想“赫拉的乳汁” （附重要通知）
      2026/10/19   来自广东梅州
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    • 柯轮颖LV6幼儿园
      4楼
      木星与卫星
      2026/10/19   来自安徽宣城市
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    • 关莎玲LV8大学三年级
      5楼
      09版 -东西部协作充分彰显党的领导显著优势（论点撷萃）
      2026/10/19   来自吉林通化市
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    • 张蕊青LV2大学三年级
      6楼
      金台锐评｜让智能客服带来更好消费体验
      2026/10/19   来自陕西安康
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    • 姜娟文LV2大学四年级
      7楼
      首创！上海拟为“人民建议”立法
      2026/10/19   来自宁夏灵武
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