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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:徐枫敬)

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    • 轩辕之波LV3六年级
      2楼
      共同富裕看浙里|共同富裕生活长啥样?“样板村”的村民这样说|共同富裕生活长啥样?“样板村”的村民这样说
      2026/10/16   来自内蒙古锡林郭勒
      6回复
    • 应弘思LV5大学四年级
      3楼
      禁挂五星红旗?台当局这把“独火”眼看要烧向自己
      2026/10/16   来自海南定安
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    • 荆兰琦LV5幼儿园
      4楼
      盟友批特朗普破坏共识,印媒指华盛顿“虚伪”“双标”,美国买俄油令世界哗然
      2026/10/16   来自广东深圳
      1回复
    • 姜琳眉LV8大学三年级
      5楼
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    • 金香琰LV2大学三年级
      6楼
      澳门特区第六届行政会委员将于20日宣誓就职
      2026/10/16   来自四川达州
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    • 奚罡茂LV8大学四年级
      7楼
      敢当时评丨读懂中央文件里的“不能”,才能读懂新质生产力的“能”
      2026/10/16   来自广西贺州
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