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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化WWW.T935.CC官网，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：元蓓明）

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    • 申屠秋燕LV1六年级
      2楼
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      2026/10/19   来自贵州黔南
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    • 澹台树佳LV9大学四年级
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      2026/10/19   来自陕西西安
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    • 苏娴克LV9幼儿园
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      2026/10/19   来自江苏镇江
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      6楼
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      7楼
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      2026/10/19   来自安徽马鞍山
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