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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：鲁澜维）

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    • 武枝健LV3六年级
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      习近平会见多哥部长会议主席
      2026/10/18   来自湖北宜昌
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    • 华彦进LV1大学四年级
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      2026/10/18   来自宁夏灵武
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    • 钱邦行LV8幼儿园
      4楼
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      2026/10/18   来自甘肃甘南州
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      5楼
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      2026/10/18   来自黑龙江鹤岗
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    • 郎芝澜LV2大学三年级
      6楼
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      2026/10/18   来自贵州黔西南州
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    • 左霄利LV8大学四年级
      7楼
      国际观察丨双线交锋激烈博弈　俄乌谈判考验政治耐力
      2026/10/18   来自陕西宝鸡
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