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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：雷克厚）

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    • 盛菡辉LV3六年级
      2楼
      中国商务部回应欧盟峰会提出对华“双轨”思路
      2026/10/19   来自辽宁铁岭
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    • 弘会若LV8大学四年级
      3楼
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      2026/10/19   来自青海门源
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    • 吕霄谦LV3幼儿园
      4楼
      特朗普称正与中俄讨论无核化，称中国五年内赶上美国
      2026/10/19   来自江西瑞金
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    • 惠荷晶LV9大学三年级
      5楼
      更好促进困境儿童身心健康成长
      2026/10/19   来自西藏日喀则
      3回复
    • 沈宁琰LV9大学三年级
      6楼
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      2026/10/19   来自贵州铜仁
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    • 蒋维固LV4大学四年级
      7楼
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      2026/10/19   来自浙江湖州
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