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分论坛环节，来自全国40余所高校的教育博士研究生围绕“教育博士研究生实践研究素养的培育”“现代教育治理体系与学校管理变革”“人工智能＋课程与教学改革”“数智时代的学生发展与教育”四个主题进行交流发言，进一步推动理论研究成果向教育实践转化，拓宽了教育博士群体的研究视野，为教育博士学位人才培养改革提供多元思路参考。

（撰稿：解富信）

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    • 屈芸东LV6六年级
      2楼
      小测验“我的气场是什么颜色？”
      2026/10/18   来自山东聊城
      5回复
    • 莘龙保LV6大学四年级
      3楼
      别只看基金跑赢了多少，先看它承担了什么风险？
      2026/10/18   来自江西赣州市
      7回复
    • 支莉桂LV6幼儿园
      4楼
      捕捉秋天降临的迷人信号
      2026/10/18   来自山西忻州市
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    • 溥锦梦LV5大学三年级
      5楼
      好评中国丨时光的回声：穿越八十七载，听见文艺的初心
      2026/10/18   来自湖北鄂州
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    • 罗程程LV1大学三年级
      6楼
      外交部：在历史和法理问题上日本政客都需要补补课
      2026/10/18   来自江苏宿迁
      3回复
    • 汪琼祥LV6大学四年级
      7楼
      汪观清：中国技艺的传承人与探索者
      2026/10/18   来自辽宁大连
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