1. 小学英语活动课模式理论

适当说明与任务型教学的关系

2. 对小学生学习心理的分析

二、教材分析和学生分析

每个的单元的话题。

难点词汇和句型。

涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。

三、教学设计说明

1. 教学环节设置

2. 各个环节说明：

每个环节的设置理由：

优点；要说明如果不这样，会有什么样的后果。

可以采用的其他教学方式：

对可能出现的问题的预防：

对各个环节中具体操作方法的举例说明，

阐述其与众不同的特点和有效性

3. 重难点的突破方式。

阐述其合理性和有效性。

4. 教具设计思路

四、其它

1. 自己对该教材的思考。

2. 对该单元的建设性意见。

如：如何改编和调整教学内容，以便更好地适应自己的学生