黛玉这个人，有的人非常喜欢她，以至于无端地讨厌起宝钗起来，也有的人非常烦她，总以为她惺惺作态，小鸡肚肠。在这一点上，每个人因为自己的经历和眼界，固然会有不同的观点，爱也好，恨也好，大部分人只是从里面照到了自己的影子。

抛开一切的情感因素，黛玉是个不折不扣的好老师，从她教香菱作诗可见一斑。

从一开始教香菱，她就给了香菱极大的信心，她告诉香菱说“作诗不过是起承转合，当中承转是两副对子，若果有了奇句，连平仄虚实不对都使得。”这段开场白不仅消除了香菱对学作诗的敬畏，而且点明了写诗最要紧的是立意，立意好了，有了奇句，连词句都不用修饰。立意是灵魂，是身体，而修饰，格式只是衣服，是装饰，破衣烂衫掩饰不住内在的修养和美妙的身姿。

接着黛玉又告诉香菱如果真心要学，要先把王维的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再度一百二十首杜甫的七言律，然后是李白的七言绝句一二百首。肚子里有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应瑒，谢，阮，庾，鲍等人的一看，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟诗，厚积而薄发，黛玉一下子就给香菱指明了学诗的方法，勿急勿躁，多读多看，功到自然成。而且当香菱说自己最喜欢陆游的诗时，黛玉马上就否决了，说因为香菱不懂诗，见了浅近的就爱，可要是入了这个格局，就再学不会诗了。吃什么吐什么，江南的湖桑才能喂出能吐七里长丝的蚕宝宝。从一开始，黛玉就要香菱有高品质的阅读，在她看来没有高品质的阅读就连写都成问题。

当香菱做完第一首诗时，向来刻薄的黛玉并没有讥笑挖苦。而是告诉她不足之处，并指明原因是看的诗太少，被束缚了，鼓励她丢开这首，再作。

在黛玉的谆谆诱导之下，香菱终于在梦中得佳诗，而黛玉的一步步指导，充满了智慧和哲理。黛玉的方法难道不是我们可以借鉴来指导孩子作文的妙法吗？