开皇三年正月，隋文帝创立了科举制度。自此宋朝可以科技昌盛，人才辈出。而清朝的文字狱，把教育文化变为了牵制舆论的工具。时至今日，最为完善的教育制度仍无着落。只是一批批的实验，一批批的选择与放弃。中国人口基数大，教育资源不均衡。出现了一些教育热点问题，比如学区房，择校热，重点班，基层固化等等一系列的问题。

于是，发出了口号：

“加强学生体育素质锻炼。”

“三十条减负计划。”

呵！我看见的倒是持续学业的加重，我看见的倒是不科学，不合理，不完善的教育编排。初高中的生活总共6年，课程的任务就占了三年以上，除去吃饭睡觉等基本作息习惯，学校还哪有时间去完成教育部的指示呢？只能蒙混过关便罢。无限制的教育改革，兴许在一二三线城市有用，但真正对于全国的基层地区来说，可以说是充耳不闻，甚至滥竽充数。今年的人大13届二次会议中余少华先生提出了意见。但是变革制度，但不可以变革人心啊，望子成龙一伙望女成凤不只是一种期盼，更是一种强制性的要求，已经深深固蒂在心中。学校要成绩一分都不能丢，为的是所谓我们，还是所谓名校之称。呵！成绩能当饭吃？

可怜的父母，可怜的人民教师啊！！现如今那些骇人听闻的杀人事件还少吗？扫黑除恶？以学校为中心形成的黑恶苗子又何曾少过。在这些黑恶苗子的背后是他们有着家庭资本的父母。以民主集中为借口，便可以肆意恶意的举报。公平？何在。

学习，我希望这不仅仅是为了活着。我赞同余少华先生提出的：“教育对于实现中国梦非常重要，因为中国梦的实现要依靠下一代。如果青少年没有正确的三观、没有健康的身体、没有掌握足够的工作技能，中国梦的实现之路将变得更加曲折。”