[教育要求]：通过主题教育课使学生认识到在当代社会，作为一名中学生应该如何正确对待自己的学习；由学生对为什么学习，以及怎样学的问题进行探讨分析，以此端正学习态度、改善学习方法、提高学习实效。[教育提纲]：一、我们为什么要学习？

1、自身的需要。

2、社会发展的需要。二、新时代、新形势下，我们应该如何学习？

1、学习态度

古往今来，好学、勤学的故事；

对待学习的正确的态度；

我们自身的弊病以及身边的榜样。2、学习方法

学习中应注意正确处理的几个问题；

我们自身的弊病以及成功的经验。[教育过程]：故事引入：[多媒体演示]：东方小故事«匡衡凿壁»、«映雪囊萤»等古人好学、勤学的故事。问：我国古代有许多名人自小好学、勤学，并长大成名的故事一直传颂到现在，对于我们当代的中学生，应该如何对待自己的学习呢？一、我们为什么要学习？

1、学习使自身素养得以提高，是一个人自我完善的一种手段和方法。2、学会如何学习是时代发展的需要。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。二、新时代、新形势下，我们应该如何学习？

1、正确的学习态度是有效学习的重要保证。（1）、学生举例中外古代、近代的良好学习态度以及不良学习态度的典故进行讨论说明。如：«匡衡凿壁»、«映雪囊萤»、«悬梁刺骨»、«明日歌»、伽利略勤奋好学的故事、陈景润的勤学好问的故事等。（2）、学生讨论自身学习态度上的弊病。如：贪玩怕累、没有自信心、没有恒心弄虚作假等。（3）、谈谈良好的学习态度以及身边的榜样。2、适合自己的科学的学习方法是点金术，是通向成功的桥梁。（1）、学习中应注意正确处理的几个环节。如：计划、预习、听课、笔记、作业、复习、提问、观察、思考、记忆、自学、动手、创造等。（2）、学习方法中的误区。如：“读死书，死读书”；虚假心理；作息时间的不合理安排等。（3）、学习中应该遵循的良好方法。如：循序渐进、勤于思考、一丝不苟、持之以恒等。