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新课程研究性学习-对联-语文新课标论文

作者:张颂驰 2017-11-13

对联讲座资料

2、讲座目标:

1、掌握对联相关知识。

2、掌握对联制作的方法。

3、提高对联的制作的能力。

一、相关知识

3、春联示例

天增岁月人增寿;春满乾坤福满门。横批:大吉大利。

4、宋代诗人王安石在《元日》中写道:

爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

5、起源

春联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始,明清两代尤为兴盛,发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前,我国民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板,上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字,用以驱鬼压邪。

这种习俗延续了一千多年。到了五代,人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载,后蜀之主孟昶(chǎng)在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

6、宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍了。由于春联的出现和桃符有着密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代,明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵定都以后,命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上,他亲自穿便装出巡,挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事,写春联便成为一时的社会风尚。

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