“哇！这个还不简单啊！谁都会！”

教室里传出一阵阵喊声与欢呼声。原来，老师神秘地拿出了一个碗，并且告诉我们可以玩一种游戏。在我们的再三追问下，老师又取出了一枚硬币。由于那碗是不锈钢的，只要硬币一投进去，就会发出“哐啷”一声。

这个游戏名叫“投硬币”。规则很简单：只要把硬币投进那个手掌大的碗里，甚至只要投到边上也可以。不过人与碗的距离必须有2米。

老师一边说，我就在底下一边暗暗窃喜着：嘻嘻，我们学校搞儿童节就玩这个游戏。虽然我那时一个没投中，但是我也有经验了，算老手！

不过，我发现也有几位同学露出“狡猾”的笑容。我猜他们肯定也玩过，我可要小心了。

接着，老师让我们先交流一下我们自己的动作。

我毫不在意地瞄了眼各自的绝招。

虽然我表面上满不在乎，其实心里也是有点儿小算盘的。我心里一只在想怎么对付他们：随便投？肯定不行。往上投？也不行……

就要轮到我了，我心里就像揣了只兔子，不停地跳。我仔细投了硬币。投中了！投中了！我居然投中了。我激动地语无伦次。再看看别人，有一个人竟然假投，太气愤了！

结果出来了，居然只有百分之二十！唉！

第一轮结束了，开始第二轮了。

“啊？不可能啊！”

老师拿出一个易拉罐。那个易拉罐最多只有一个婴儿的手那么大，怎么可能投进呢？

我可着急了：这怎么办啊？不可能投进呢！

还没等我想完，比赛开始了。第一个，没进；第二个没进……咦？易拉罐呢？原来被那群观众推倒了。

尽管大家都想方设法地投进硬币，但是几乎都没投进。“唉，真倒霉！”同学们议论纷纷。

游戏结束了，我发现当有条件时，我们才能投得更准。在生活中，只有我们变得更强大，才能克服困难！

老师的话：好热闹的场景，一群孩子在拼命往一个小碗和易拉罐里投硬币，尤其是几个典型情节的捕捉，比如有人假投啊，有人投着投着找不到易拉罐啦！为文章增色不少呢！小作者对自己的心里活动捕捉得很好，真实而且生动。结尾还能得出一个道理，这不就是在玩中学吗？