常言道：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”顾名思义，团结合作的力量是巨大的。这个学期，我们学校推行了目标导引下的小组合作学习模式。根据我们班同学的个性特点及学习情况，老师将全班55位同学分成了7个小组。为了增强小组成员的凝聚力，每个小组通过商讨，都制定了自己的组名、组歌和口号。同时，为了保证小组学习的纪律、质量和竞争力，每个小组还制定出本小组的组规及近期、远期目标。下面就让我来介绍一下我们班这些各具特色的小组吧。

第一组——我们组，寓意着组员间团结友爱，是一个team。他们的口号是“我们最牛！”，组歌是《洋葱》。他们规定组员要做到团结友爱、互帮互助；课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题；课堂被点名批评者，抄写当前学习的语文课文一篇（诗词或文言文）。他们的目标是每次大型测试，小组所有成员冲进年级前600名！老师对他们寄语：你们不是一个人在战斗，是“我们”，我们在一起，加油！

第二组——行星组，指8人代表8颗行星，围绕共同的目标，永不止步！他们将“近圆、共向”作为自己的口号，并把《我心永恒》作为组歌。他们规定组员严于律己、宽以待人，和谐相处，互帮互助；上课积极参与讨论，高效完成课时作业；今日事，今日毕。该小组希望在大型考试中，至少有2人冲进年级前500名。老师对他们小组的寄语是：只要你们目标明确，善于合作，并持之以恒，你们必将成为大家心目中的“太阳”！

第三组——完全强大组，该组名是希望组员在各个方面都做到非常强大。他们的口号是：不强大，便成仁！组歌是《我的歌声里》。他们的组规赏罚分明，例如：英语抽问不过关时，就罚抄一遍，再由组员抽问，直到过关为止；内务若因个人原因扣分要向小组纪律委员登记，每个月评比一次，每月扣分最多的，要请全组每人喝一盒柠檬茶；她们小组的目标是，每次测试各科平均分保持小组排名前二。第四组是D1组，起该组名是希望组员永远向第一看齐；他们的口号是多看书，多看报，少吃零食，劳逸结合；并把奋斗目标制定为：确保组内所有成员冲进班级25名以内，确保所有人各科不挂科。第五组“超越者领域组”，他们则希望组员可以不断超越自己，不断创造一个又一个的巅峰；他们的口号是超越，永无止境，并把《超越梦想》作为自己小组的组歌。第六组“复仇者联盟组”，该组名的寓意是希望本组能超越以上各小组，做到最好；组歌是《MyLove》。最后一个组——保钓委员会，口号：低调是最牛的炫耀，《红日》是该组的组歌，他们力争自己小组平均分在各次考试中排名前三。老师寄语他们：同持爱国心，共筑学习梦。低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀！

这就是我们班各具特色的7个小组。

为了确保小组的学习质量，我们对组内各个成员职责进行了明确的分工，设定了组长、纪律委员、宣传委员（兼心理辅导员）、记录员、资料员、中心发言人（轮流担任）。这种分工，既调动了同学们学习的积极性，又增强了我们的责任感，有利于保证小组成员的学习效率。另外，为了提高小组合作的竞争力，各小组还增设“军师”1名，职责是为本小组的发展、创新、争优献计献策，提高本小组的战斗力。例如，针对目前学习中遇到的新问题，“军师”们创造性的提出“一帮一”、“七帮一”、“一帮多”、“多帮一”等策略，针对性实施后，取得良好效果。

为了及时关注各小组的学习动态，班主任要求各小组组长每天向老师汇报组内一天情况，并规定组长每周要召开一次小组内部会议，使小组出现的问题能够得到及时解决。另外班主任还定期召开小组长会议，使小组在开展组间竞争的同时，实现组间的交流学习，取长补短，共同进步。除此之外，班主任定期对我们各小组进行考核、评价，促使我们更加努力的前行。他还提倡我们进行小组文化建设，例如通过创建小组组报等形式，展现各小组的个性和风采，通过各小组共同努力，共创一个“团结、拼搏、有活力、有作为”的班集体。

经过近2个月的体验，我们已经越来越喜欢这种模式，而且也逐渐感受到了它带给我们的进步和快乐。例如在刚刚结束的段考中，我们班有14位同学进入年级前450名，其中有4位同学进入年级前200名，更有1位同学甚至冲进了年级前20名。

小组合作学习，在培养我们自主学习、主动思考能力的同时，也让我们的知识得到了及时有效的互补，提高了学习效率。同时合作也增进了同学间的友谊，让我们体会到团队合作的重要性，也让我们从学习中感受到了快乐，希望我们班各小组能继续保持高涨的学习劲头，不断进步。