校园里有一架葡萄，那藤蔓，如手腕般粗，簇簇翠绿的叶子紧密挨着，连成一片向上伸展。间隙中垂下一串串鹅黄绿的新生命。

我爱在葡萄架下漫步。

“生命是蓬勃向上，不断地延伸的。”在绿色的葡萄架下，我常常想到这句话，是段老师上文选课时讲的。不知是我自幼偏爱文学呢，还是由于段老师不拘一格的教学，使我如此尊敬她，时常在这葡萄架的绿荫下，读

记得刚踏进师范的大门时，葡萄叶没这么多，也没这般绿。朴素、一丝不苟的段老师要求我们重视自学、多读、多写，提高独立思考能力。这使刚从死记硬背中逃出来的我，觉得很新鲜，也感到压力的沉重。于是，葡萄槊下，长廊的石板路上，常常留下我思索的脚印。

大概是陌生和羞涩的缘故吧，文选课上很少有人举手回答问题，段老师期待的目光使我不安。终于有一天，也不知哪来的勇气，我打破了这种平静。从此，我常在课堂上谈自己的见解，提葡萄架下想到的疑问。每当这时候，段老师瘦削的脸上，总会漾出微笑。

曾记得，也是夏天，葡萄叶也是这般绿。学习了唐程的《鲁迅先生葬仪二三事>)，我不明白作者为何要用“痴痴地"来形容悼念鲁迅先生当时的神情。在那个闷热得催人欲睡的中午，段老师给我讲文章的深意，谈“痴痴地”这个词的传神之处。“能不能用别的词代替呢?"段老师翻遍那厚厚的词典，查了一个又一个词语，“痴痴地"、“呆呆地"、“迷茫地”……段老师爽朗的笑声，深邃的目光，至今仍不时地在我的脑海里浮现。

晚风轻拂，碧绿的葡萄叶姗姗起舞，望着那串串玲珑的葡萄，我忍不住又忆起那绿叶凋零的冬日，不免几穷羞涩。随着时光的流逝，淌走了我对锡师的新奇感，也开始“成熟”起来，上课时的举手被视作小儿科游戏，琼瑶小说代替了课本。段老师的提醒也当成耳边风，再没有等待文选课的急切心情。再没有课堂上时间过得太快的感觉，葡萄架下也很少去了。段老师默默的一瞥，怜爱、责备的目光使我低下了头。

“人生的路需要一步一个脚印，踏踏实实地走下去……”，段老师的话.复燃了我渴求知识的激情。“还欢迎我这个迷路的小羊羔吗?”葡萄架下多少次徘徊后，我终于小心翼翼地问段老师。她笑了，拍拍我的肩，“赶上去，即使有一个滑坡也不要紧，生命总要向上的……”。

我更热切地渴望文选课的到来，更认真地听老师的讲解，葡萄架下我有了更多的思索。

我爱在葡萄架下漫步，我爱与绿叶、葡萄说悄悄话，告诉它们丑小鸭的故事，给它们读雪莱的诗，默默地祝福我的老师……