一、教材与目标： 　本课的主要内容为“投掷”。采用了二年级学过的侧向投掷的方法，考虑到学生的快速“鞭打”是一个重要的环节，在投掷中起着关键的作用，所以本课采用了抽鞭子和打标靶等练习方法，以提高学生快速挥臂能力。还充分的利用了自制教具，调动学生的积极性，提高教学效果。第二个部分是舞蹈。采用投掷的情境进行延伸，以“庆祝”的方式进行舞蹈练习，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主创编舞蹈动作，大胆发挥想象。不但提高了兴趣，而且紧扣主教材，达到事半功倍的效果。本课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的练习各种舞蹈动作，培养学生的创新精神。舞蹈活动这一环节中，我还通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了各种舞蹈动作的练习，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。选择“骑马回大本营”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。本课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。 二、学情分析： 　三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“打靶，、射击、庆功会等”为情境。制作了鞭子、标靶图示等自制教具，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。教学中采用了讲解、示范、表扬、鼓励、学生展示等多种教学方法，以提高教学效果。 三、教学方法与教学手段： 　 以情境教学为主线，将多项活动串联起来，在“投沙包”教学中，设计了两种自制教具1、鞭子；2、标靶。在投掷练习中快速挥臂是重点也是学生不容易掌握的，通过抽鞭子的练习，只有快速挥臂才能将鞭子抽出声音，以提高学生快速挥臂的能力；打标靶也是同样的道理，只有快速挥臂了才能把“敌人”击倒。在“舞蹈”教学中，采用投掷的情境进行延伸，以“庆祝”的方式进行舞蹈练习，不但提高了兴趣，而且紧扣主教材，达到事半功倍的效果。为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。