——读《病人和医生》有感

【这个故事从何而来啊？是不是从《伊索寓言》中得来的？那么你要对《伊索寓言》进行一个总的描述，包括它的影响，它的地位，你读了这本书后的总体印象。】从前有一个病人得了一个非常非常严重的病，这个病人去看医生，这个医生是一个冒假的医生，他骗取了许多人的金银财宝。这个冒假医生问病人：“你怎么了，有哪里不舒服的吗？”病人说：“我这几天一直在出虚汗，医生！”医生回答道：“这不是什么大问题，两、三天就会好的！”病人听完付了钱后就回家休息去了。但两天后病人的病情更严重了，病人又去看医生，病人打着冷战说：“医生我这几天不但一直出虚汗，还一直打冷战。”医生回答：“好，好，好！这是好事，你不用吃药，也不用打针，什么都不用，这样很快就会好的！”病人回家了。又过了两天，病人病的手动也动不了。他又去看医生，医生仍旧照原来那样说。病人回了家一天后他的亲戚来看他，问：“你怎么样？你病情如何！”病人奄奄一息的回答：“唉，医生总说是好事，不过我总觉得医生说的这些好事会使我命上【丧】黄泉的！”【写这个故事太啰嗦了，读后感重点应在“感”上，“读”的内容要精要准，“感”的内容要详，要深入。】

读完这个故事我觉得这个医生真是太假了，他根本就不会治病，就乱说一些奇奇怪怪的话去骗别人。这让我立刻想起了一件事情，【这里的标点应是句号。】记得在实验小学时我有一个同学——叶威麟，他一点儿诚实的概念都没有。有一次，我从家里带了一些零花钱，在学校外面的小卖部买了一包“一根葱”，【注意标点。】我在回学校品尝这美味的“一根葱”时，叶威麟来了说：【注意说话时的神态，要详写出来，才会让人如见其人，如闻其声啊。】“叶老哥，可以给我一点吗？上次我都送了你一支笔了。”然后就从我书包里拿出我一支和他一样的笔说：“就是这支呀！”我说：“这支笔原本就是我的。”叶威麟故意把和我一样的笔藏起来不让我看到说：“你看我都没有，那这支一定是我给你的。”我说：“不可能！“然后在他的每个口袋都找了一次，在他的书包和笔盒里翻。结果给我发现了这支笔——在他书包的一个小袋子里。我训斥道：“你竟然敢骗我，我先警告你一次，下次我一定会告诉老师的。”【那事情的结果呢？没写出来啊。在写这个事情时，你注意到了语言的描写，好。但是，你对人物的神态、动作没有详细地写出来。特别是没有揉进你的内心想法，因此，文章显得很生硬。】【很重要，写结果。】

这篇《病人与医生》让我明白了一个深刻的道理，这个深刻的道理就是做人要诚实。【最后的总结要注意寓言与事情相联系，不能只是单独地就寓言进行总结。】

总评：从读的内容写到发生在你身边的事，最后进行总结，思维是清楚的，条理是分明的。但是对于读后感的格式没有掌握清楚。读后感的要求是重点要落在“感”上，在“感”的地方要写得清清楚楚，而至于“读”的内容，则要简略地写。

你在写想到的事情时，注意到人物的语言描写，使人物活起来了，要是让人物有动作，有神态，再加上揉进想法，那文章肯定会更好的。再琢磨琢磨老师的建议，修改修改。

附：修改后的文章

做人要诚实——读《病人和医生》有感

我看过一本书名叫《伊索寓言》，这本书里面告诉了我们许多道理，但是让我最深刻的就是《病人与医生》，故事是这样的。

从前有一个病人得了一个非常非常严重的病，这个病人去看医生，这个医生是一个冒假的医生，他骗取了许多人的金银财宝。这个冒假医生问病人：“你怎么了，有哪里不舒服的吗？”病人说：“我这几天一直在出虚汗，医生！”医生回答道：“这不是什么大问题，两、三天就会好的！”病人听完付了钱后就回家休息去了。但两天后病人的病情更严重了，病人又去看医生，病人打着冷战说：“医生我这几天不但一直出虚汗，还一直打冷战。”医生回答：“好，好，好！这是好事，你不用吃药，也不用打针，什么都不用，这样很快就会好的！”病人回家了。又过了两天，病人病的手动也动不了。他又去看医生，医生仍旧照原来那样说。病人回了家一天后他的亲戚来看他，问：“你怎么样？你病情如何！”病人奄奄一息的回答：“唉，医生总说是好事，不过我总觉得医生说的这些好事会使我命丧黄泉的！”

读完这个故事我觉得这个医生真的是个骗子，他根本就不会治病，就乱说一些奇奇怪怪的话去骗别人。这让我立刻想起了一件事情。

记得在实验小学时我有一个同学——叶威麟，他一点儿诚实的概念都没有。有一次，我从家里带了一些零花钱，在学校外面的小卖部买了一包“一根葱”。当我回到学校品尝这美味的“一根葱”时，叶威麟看到我手上的“一根葱”跑过来说：“叶老哥，可以给我一点吗？上次我都送了你一支笔了。”然后就从我书包里拿出一支和他一样的笔，说：“就是这支呀！”我看了看这支笔怀疑的说：“这支笔原本就是我的。”这时候叶威麟故意把一支和我一样的笔藏了起来不让我看到，说：“你看我都没有，那这支笔一定是我送给你的。”我大声的说：“不可能！”然后在他的每个口袋里都找了一遍，在他的书包和笔盒里也翻一遍。结果给我发现了这支笔——在他书包的一个小袋子里。我训斥道：“你竟然敢骗我，我一定会告诉老师的。”然后我就火冒三丈的跑去了老师办公室，告诉了班主任这回事，叶威麟经过老师的教育后，他再也不敢说谎去骗人了。

虽然伊索寓言告诉了我这么多道理，但是这篇《病人与医生》让我明白了一个平常又深刻的道理，这个既平常又深刻的道理就是做人要诚实。

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