分析题:(35%)
已知:现在是北京时间22时25分,还有一篇作文、2份数学卷、1份英语卷……而我的各个器官早已不受大脑控制,而且喊着同一个口号:“我要休息!”
问:继续做还是去睡觉?
解:设现在去睡觉。
得,第二天,作业更加多地堆在书桌上,会遗留更多的作业,但若次日加快工作效率,或许还能把前天的作业补完。可是,明天还得上课呀!
设现在继续做。
得,作业效率会降低,事倍功半。明天一早说不定世界上又会多一只国宝大熊猫。但是能把作业做完,明儿一早喝杯咖啡,精神也就提起来了。
相比较,得:哎……继续赶工吧!!
分析:早知道今天要熬夜到这么晚,我,我绝对不会一个下午到外面去打羽毛球的,可是我还是个孩子,哪有不贪玩之理呢?我首先是个孩子,其次才是个学生……不对不对,我现在最重要的是做个好学生,我首先是个学生,其次才是个孩子……如果永远是孩子多好啊!
批评:你看看,难得一个周末,你不好好学习,竟然到外面玩了一个下午,我也不是不支持运动,但是,运动只是课余放松一下的,学生还是要以学习为重中之重!
批评者:老师
感慨:我不想,我不想,不想长大,长大后世界就没有花;我不想,我不想,不想长大,我宁愿永远笨,永远傻。
证明题:(30%)
(1)已知:时间就是金钱
问:给题目补充一个条件后,用等量代换解释何为时间。
条件:视金钱如粪土
∵时间就是金钱(已知)
又∵视金钱如粪土(已知)
∴时间=粪土(等量代换)
(2)已知:去年的衣服今年一穿,发现袖口与裤管都短了一大截。
问:说明了什么?
解:说明了我的个子比去年高了,我在长大。
批评:对,智力与身高成反比。
批评者:父母与老师
感慨:我不想长大,可又不得不长大。
思考题:(35%)
已知:每天都有7节课,每周有5节自修课,一学期有20周,书架里的书早已不下百本,接触过的人早已不下百人。
问:我学会了什么?
解:1.我学会了写作文;2.我学会了阅读;3.我学会了解不等式;4.我学会了宽容;5.我学会了思考;6.我学会了……
批评:如此看来我并没有浪费光阴,十多年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。
批评者:自己
感慨:我要长大,成长了就能懂得更多的知识和道理。
测试小结:
成长过程中的烦恼可以成为人生的踏脚石,助你一步一步前进;也可以成为人生的绊脚石,使你摔得遍体鳞伤。面对烦恼不如追求烦恼,追求烦恼不如享受烦恼,让我们用自己的热情挑战未来,在烦恼中愈挫愈勇,在烦恼中成长起来。
突然,我脑中又蹦出了一句歌词:“把握生命的每一分钟,全力以赴我们心中的梦!”
——让困难来得更猛烈一些吧!
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