周五，我在下午6：30到晚上9：30的期间有一节画画课，在那天课前，我遇上了一件令我两难的事。

那时，我到画室较早，找了一个很好角度的位置——亮部与暗部的对比分明，不容易画灰，整体的结构成三角形，占尽了优势，那一组水果从我现在的角度看也都是个疏密结合完美的构图，这样的摆法可以突出画面的近实远虚，只要留心，就可以使我的画面效果充满立体感。

看着如此之妙的静物摆设，我恨不得马上开始画，可正当我抄起铅笔时，身后忽然传来一个声音，“大姐姐，你可以让一让吗？我这里的座位很小，不好画。”我回头一看，见是个八九岁的小女孩，便想：关爱儿童嘛，让一下也不会少根毛，于是向左边一移，那小姑娘的位置倒是宽畅了，而我呢，当我抬头再看那个静物时，心中不免一惊：原先那个占尽优势，完美无挑剔的角度不见了，余下的是个十分差劲的角度。本来的暗部只占了主要的1/3，而现在暗部几乎占满了整个主体物；原来的三角形的结构也不见了，画面最下角的两个水果竟然与盘子并成了一条线，画面的美感尽失，让人无法下笔……

如果我就以现在的角度画下去，那么以我的实力，这画一定会废掉，但是，要是我再移回去，却有点不好意思，毕竟让都让了，总不能再回去挤着那个女孩。

最后，我还是让了位，谁让老师们总说集体做画时，也要先考虑他人的位置呢。