追寻我的阅读梦——梦想的色彩洛阳市东方二中 李栋　　小时候，家人问我，你长大了想干什么？我呆呆地看着天空，寻思道：我要当一名穿白大褂的医生，为病人解除痛苦；我要成为一名飞行员，飞翔在湛蓝的天空中；我要当一名身着绿军装的军人，守卫着祖国的边疆；我要当一名教师，哺育祖国未来的花朵……多姿多彩的梦呈现在我的眼前，我有些无所适从，不知道究竟该选择做什么样的人。　　这时候，爸爸就教导我，“不能好高骛远，千里之行始于足下，从小学好知识，长大才能实现你的梦。”于是，在家长和老师的引领下，我喜欢上了那些散着墨香的，彩色的、黑白的书籍，喜欢上了阅读。特别是我们学校的开展的《我阅读我快乐》活动，将将我引上了阅读之路。一、小时候，父母带领我阅读 　　在我还不识字的时候，每天晚上，在柔和的灯光下，妈妈边拍着哄我睡觉，边给我讲故事。后来，我知道妈妈讲的故事是从书上看来的，就对书产生了浓厚的兴趣。于是，在明亮的卧室里，我开始读一些带拼音和插图的书籍：《大闹天宫》让我认识了美猴王；《黑猫警长》让我认识了机智勇敢的黑猫；《丑小鸭》使我知道了从从丑小鸭到白天鹅的美丽故事。二、小学低年级，借助字典阅读　　三年级后，我已经能自己独立读书、看报了，遇到不会的生字，我会请字典这个老师帮忙。放学后回到自己的小书屋，我开始津津有味地看起书来。我读了《鲁滨逊漂流记》，知道了鲁滨逊如何战胜孤独和困难，重回家乡，《青铜葵花》使我了解了农村生活的艰辛和兄妹间浓浓的亲情，《海底两万里》使我畅游了海底的神奇世界，《木偶奇遇记》使我懂得要做一个诚实的孩子，《铁丝网上的小花》使我懂得了二战的残酷，超越种族的关爱。阅读中，我沉浸在故事中，同主人公一同欢乐、忧伤、幸福、期望，阅读为我带来了快乐，充实了我的生活。三、小学高年级，参加学校的我阅读我快乐　　我所在的洛阳东方二小，组织开展了《我阅读我快乐》活动，每个学期，要求每个学生背诵一部分古诗文、现代诗文、歇后语、成语、谚语，并列出相应的书目要求分阶段阅读，每个期末，学校对阅读背诵情况进行测评，过级。那时候，我们学校的每个班主任老师都非常重视。过级，取得阅读之星也成了我们阅读和学习的动力。大家你追我赶、废寝忘食，争取背诵更多的内容，取得更好的成绩。在这样的环境感召下，我的阅读量不断加大和背诵知识点不断增多。那时候，我和同学们交换着看的《上下五千年》《明朝那些事》。更是抢着看了《名侦探柯南》、《福尔摩斯探案奇》，《福尔摩斯探案选集》系列、《藏地密码》丛书，沈石溪动物系列，中国四大名著，高尔基的《童年》三部曲……等等。我是那样地爱书，真有“一日不见、如隔三秋”的感觉，大家都亲切地叫我“小书虫”。我的文章也经常在杂志和报刊上发表，成了学校知名的小小写作家。四、进入初中，继续保持良好的阅读习惯　　进入初中后，功课一下子增加为7-8门，学习任务也加重了，可我对书籍的热爱依然如故。我喜欢课堂上的《醉翁亭记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》，喜欢看白居易的《琵琶行》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等，对文章反复阅读，理解每个字词的含义，并进行背诵。业余时间我翻阅了路遥的《平凡的世界》，海明威的《老人与海》、马克吐温的《百万英镑》，对好的字句段落进行标注和抄写，光读书笔记就记录了好几大本。我也进行小练笔，我的《我们班的插班生》获得茅盾文学奖铜奖，《妈妈是个微信迷》在神笔杯作文竞赛中获奖。我懂得，丰收的果实是辛勤的汗水浇灌而来的，今后，我仍要加强阅读，不断充实自己。　　虽然，到现在我还不明确我将来要干什么，要成为什么样的人，但是，我有一个多彩的梦，而梦的实现就要从阅读抓起。我要抓住那通往梦想的阶梯——不断勤奋刻苦地阅读。我要将书籍作为我的终生伙伴，陪伴我度过生活中的每一天，带领我走向理想的彼岸。