哈哈，这里的“光盘”可不是电脑里的那个光盘，这个“盘”是盛饭菜的那个盘盘。“光盘行动”就是要把盘盘里边的东西吃光光，不浪费。

以前我没有意识到节约粮食的重要性，认为浪费一点点粮食算不了什么，每次吃饭都挑三拣四，常常掉许多饭粒，有时还剩饭剩菜，甚至吃不完就随手倒掉。妈妈笑话我是“漏下巴”，爸爸批评我浪费粮食，但我仍是我行我素，还找许多借口狡辩。

这天晚上，爸爸给我算了一笔账：1公斤大米大约有4万颗米粒，我国有13亿人口，若每人每天节约一粒米，总计一天可节约32500公斤大米，每年就可节约将近1200万公斤大米，如果按每人每月吃30公斤大米计算，可供40万人吃一个月。真是不算不知道，一算吓一跳。

于是，在爸爸的倡议下，我们决定开展“光盘行动”。一天，我、老爸和好朋友毛毛到饭店吃饭，要了一个家常凉菜、一个熘肉段和三碗米饭。老爸说今天要光盘行动，不能浪费。这下把我和毛毛给吃的，撑得肚子都圆溜溜的了。哎，光盘真难啊！当然最后，我们还是把饭菜都彻底地消灭了。

这天是我的生日，爸爸、妈妈决定带我去吃金汉斯。我们一进门，看见桌子上放着一块牌子，写着“光盘行动”。这是家自助餐厅，有很多好吃的，可以自己随意挑选。我们为了不浪费，就谁想吃什么自己挑选，吃多少拿多少。最后，老妈“供大于求”，拿的没有吃完，我们都批评老妈不注意节约，并帮助她“消灭”了吃不了的“残羹剩饭”。老妈得到了教训，说以后再也不浪费了。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”吟起这首诗，我仿佛看到了农民伯伯在田地辛勤劳动的情景。“光盘行动”，我将进行到底！

阅卷心语：

这是一篇立意准确、构思严谨、思路清晰的记叙文。考生紧扣文章中心展开叙述，通过写生活中比较典型的具有代表性的小事——吃饭，凸现了“浪费粮食可耻，节约粮食光荣”的中心。

本文最大的优点是章法严谨，层次清晰。考生开头紧扣题目并解释什么是“光盘行动”，接下来写“我”为什么进行“光盘行动”和怎样进行“光盘行动”，最后以《悯农》诗作结并表示“‘光盘行动’，我将进行到底”。这样，全文扣题紧凑，首尾呼应，结构完整，层次清晰。