当我爬上一座又一座山峰，战胜一次又一次挑战，极目远眺，可映入我眼帘的，仍是连绵无尽的山峰，铁青着脸，拦住我的去路。但我坚信，山的那边，是属于我的那片海！　　在我心中的那片海，笔尖的印记是大海的波涛，宣纸抖动的声音是大海的咆哮，墨汁的清香是海风的味道……书法，我心中的那片海！　　五岁时，母亲把我带入了书法老师的家中，那里庄严静穆，只有学哥学姐们笔尖犁过纸张的沙沙声。老师已七十岁高龄，但目光如炬，炯炯有神。老人坐下来先为我讲述浅显的书法常识，就在这一刻，我爱上了书法，书法的河流在我心中汇聚，并让我从此为抵达那片海而不顾一切。　　学习握笔，五岁的我坐在桌旁，用尽全力握住笔杆，老师在我旁边，一旦发现错误，便毫不留情地厉声呵斥。整整一个上午，我在训斥和无间断的握笔中度过，汗也流，泪也淌，但为了我的书法之海，我必须迈出这坚实的第一步。　　写第一个字，我转着紧张到僵硬的手腕，遵循着老师的指导，缓慢地、一笔一画地向前推进。终于，认真地收笔，回锋，一个“生”字完整地呈现在我面前，虽然稚嫩，但一板一眼皆到位。此时方觉手臂发酸，手腕僵硬，但我再次向我的大海奋进了一大步。　　书法赛场上，我在桌前站定，执笔，上墨，铺纸，下笔。我的手腕不再僵硬，左右轻巧一转，一个“之”字跃然纸上，上下一挥，一个“承”字散发墨香。书毕，再用娟秀的小行书落款，盖印。一副《兰亭序》集字联获得评委青睐，摘得特等奖。领奖的那一刻，我仿佛听到了海的涛声和涛声中的墨香气。我明白，那是我心中的那片海，为了那片海而付出的努力，值了！　　但我也知道，我离我的书法之海仍有着不小的距离，吾将上下而求索，必将不懈而攀登，为了我的那片海。我坚信，多年后我将登上一座高山，山的那边，就是我的海！那个散发着墨香的世界，将在一瞬间照亮我的眼睛！阅卷心语：选材恰切，紧扣题目中的“为”“我”“海”字，选择为实现书法理想而努力这一素材。点题到位且灵活贴切，开篇点出 “山”和“海”的象征意义，接着大胆想象，从视觉、听觉、嗅觉几个角度描述“书法”和“海”的契合之处，表达形象生动。主体部分按照理想实现的顺序组材，及时点题。全文首尾呼应，化用《在山的那边》中的诗句，起到画龙点睛的效果。全文内容紧扣题目，脉络清晰，结构紧凑，主题突出