绿叶，白墙，发黄的印记，那是那个季节稚嫩的模样。

期待，欣喜，安然的接受，这是这个今天成熟的面庞。

翠绿的爬山虎占据一方墙面，肆意接受阳光的洗礼，生机盎然，那是初见时。7月9日　　今天下午第一节是语文课。因为语文老师迟迟没有露面，所以当他推门进来时，同学们的反应很激烈，欢呼声，尖叫声夹杂在一起。这些呐喊是同学们在经历了多节地理课摧残后的心声。语文老师没有文人的儒雅，也没有领导的气势，绿短袖，短裤，给人一种随意温和的感觉……

　　阳光变得柔和，墙上的爬山虎变得多彩，根部的红色顺着脉络一点点蔓延，这是相识后。9月10日　　老师一开始便要抽查背书。有背诵流畅的，有结结巴巴的，也有根本不会背的，辜负老师期望的下场就是抄书十遍。上课十分钟后，当指针指向八点整时，班长大喊一声“起立”，不仅吓到老师，还吓到我们——背诵带来的压迫感让我们差点忘记今天的计划。大家一同站起身，对语文老师鞠躬并祝贺道：“祝老师节日快乐。”老师感到十分惊喜和欣慰，笑着收下了由课代表代表大家送上的礼物及贺卡……10月19日　　语文老师穿了一件运动服，据老师说是他教的那一届学生开运动会时多买了一件送他的。这衣服的年龄都跟我们一样大了，看起来却十分地干净新亮，可见老师的珍惜。

　　老师说我们不要过多地把考砸的责任推卸给作弊的人，能被他们超越是因为我们实力不够。他们能够通过不正当手段超过我们是他们的本事，我们要做的是反省自己，然后提升自己的实力，要知道，比起我们一心一意考试，作弊的人是顶着极大的心理压力考试的。

　　老师说我们一直有一个毛病：凡事都要靠老师。我们只有自觉，自主学习，才能在学习的道路上走得更远。

　　寒风瑟瑟，草儿枯花儿谢，唯有血红的爬山虎依旧昂扬着头颅，展示动人的神采，这是现在时。11月10日　　语文老师给我们看了姜春雷老师给我们的作文辑写的序《一点期待》。开头肯定我们是会写作文的，但是后面也指出了我们的不足。姜老师说他只是在门口张望了一下，并没有进去领赏。因为，他在门口张望的时候，没有发现里面有让他推门入舍，进去领受欣赏的东西。简言之，我们的作文千篇一律，没有特色，不具个性。姜老师还说：“一个人，身体可以不自由的……写作文所以成为需要，是因为社会需要你表述他人没有的东西。”

　　墙上的爬山虎犹如喝醉酒的老头，在冬风的侵袭下摇晃着沉重的脑袋。脸上的红晕下但不减反而越来越深。正如我们逐渐升温，逐渐牢固的师生情谊。

　　从开始到现在，从陌生到熟悉，每一堂课似乎都充满了欢声笑语。您的身上总带着一份谈定从容。您从不发火，也极少批语我们。与您相处，同学们可以抛弃所谓的等级束缚，可以尽情地抒发情感，畅所欲言；可以暂时放松自己收获愉悦。在您的课堂上，会有同学犯困打盹，会有同学偷吃零食，会有同学聊天发呆一派随意的景象，但是您很理解我们，总是为我们的行为找出合适的理由。

　　一开始很不理解语文日志有什么好处，只当是您考验我们毅力的一种手段。渐渐地发现，其实我们的回忆都被一笔一画的记录下来，写在本子里，记在心田里，刻在脑海中。

　　发黄的墙壁上，爬山虎显得越发地可爱，透过它，我似乎看到在那些逝去的日子里，同学们微笑的脸庞以及您的真心。