“音乐能洗涤人的心灵”,“老师是人类灵魂的工程师”。每当翻开乐队合奏的碟片,我便想起了我的二胡老师——杨老师。
杨老师已经七十多岁,可他一教起音乐,就孜孜不倦;一指挥起合奏,就生龙活虎。他教我们品味音乐的乐趣,体会音乐的真谛。
那张碟片是我们合奏比赛时的录像,我只是乐队里的一名小二胡手,那是我第一次在舞台上合奏曲子。刚开始排练的时候,我和一些小演员拉出的一串音符,就是显得有气无力,缺少恢宏的气势。我一边心不在焉地拉着,一边用求助的眼神望向杨老师。杨老师也看着我们这一批新来的小演奏员,可是他没有停止指挥,而是让自己全身都跟着节奏“动”了起来。 “咚,咚,咚,咚”激昂的鼓声在我耳边响了起来,慢慢地,富有韵律的声音震动着我的神经,我不由自主地跟着杨老师的节奏“跳动”起来。一时间,我觉得自己已经融入了欢快的曲调中,仿佛进入了一场激烈的比赛,仿佛正在赛道上奔跑,仿佛正站在领奖台上,仿佛听见观众在为我们喝彩……
杨老师带着我们走进了一个奇妙无比的音乐世界!
杨老师不仅是一位出色的老音乐家,更是一个慈祥的老爷爷。
就在去年,甲型流感在世界蔓延,我们的二胡兴趣班也停了一周。第二周刚上课,杨老师便关切地问候起我们的身体,“啊,衣服要穿好,要不然一冷一热要感冒的。”“挂了两天盐水啊?!很辛苦哦,以后不要再生病了。”这个时候的杨老师就是和蔼可亲的老爷爷。
音乐能让人一生快乐,音乐能使人神清气爽……我学会了融入音乐,学会了融入生活。杨老师,就是辛勤的园丁,爱护着一草一木,关怀着我们的成长;我们,就是茂盛成长的小树,总有一天,小树要为辛勤耕耘的园丁撑起一片蔚蓝晴空!
篇二:感恩老师[700字] 章茜_
教是教导,师是老师。教师就是指导学生在漫漫黑暗中前行的明灯;是托起学生成长的桥梁;是一缕初冬后的阳光。
学校,我们的第二个校园;老师,我们的第二个家长。您不辞辛劳,陪伴我们在学校里的日日夜夜,您放弃休息时间为我们补课,您一丝不苟,五十几份导学案一一批阅,您是我们学习路上的领导人,更是我们生活中的家长。学习中,您认真负责;生活中,您嘘寒问暖,留给我们永生难忘的感动。
我们班的班主任是一位工作负责的老师。他是数学老师,在数学学习中为我们指引航向;他是班主任,在生活中给予我们无微不至的照顾。
他尽职尽责。在补课期间,他说:“补课是为你们好,没有什么好抱怨的,我作为班主任,会和你们一起,我会从早上的六点半到下晚自习,有事可以去办公室找我。”他不是空口说说,并没有给予我们空头支票,他用行动证明了自己的责任心和办事能力。每天早上,我进教室,就能看见他站在窗边巡视的身影;下课后,时不时望向窗外,会发现他正站在门外或是窗外看着我们;下晚自习后,偶尔从教师楼道走,会发现他的办公室中,灯还亮着。
教师贵在以身作则而不是只传授书本中的知识,更重要的是重视学生的品行。他以自己为例,为我们树立起一个好榜样。跑操时,我们都很累,特别是看见老师们在操场上谈笑风生一肚子怨气。但当我发现队伍旁边还有一个瘦瘦的身影看着我们,和我们一起奔向终点时,那些火气消了。老师为我们做出了典范,既然他都能做到这样,我还有什么怨气呢?还有什么不平呢?和他比起来,我们更加年轻,正是精神激昂的时候,此时不活跃,不燃烧青春,更待何时?
班主任,是您提醒我们,人与人之间交往要有一颗宽容的心,不要斤斤计较;是您告诉我们,活在这个社会上,要有爱人之心,帮助需要帮助的人;是您教会我们要持之以恒,朝着心中所想,努力奋斗!
班主任,感谢您的谆谆教诲,感谢您对我们无微不至的照顾。您是初冬的暖日,给予我的灿烂的阳光使我今生无法忘怀!
篇三:感恩老师[700字] 陈素芳_
有人说,这世上看似最无悔的付出也会隐藏着对回报的要求。当然,这些无悔的付出值得得到我们感恩的回报。
高一开学的时候我报的是理科,但是因为理科实在太差,学校的主任就建议我转文科,然后我就遇到了年轻的吕辉老师。
不知道是不是受初中那个中年妇女的压迫太久,突然看到了年轻的老师就特别亲切。她说话的时候喜欢把声调抬得很高,听起来很提神,所以我很喜欢这种感觉,觉得她身上有着和我们一样的在燃烧着的蓬勃的朝气。
刚入校的时候对什么都新鲜,也对什么都陌生,但她的善解人意让出来乍到的我们倍感亲切,很快就融入了高中生活。
可当一切安顿好以后我也突然又有点后悔专科了。对于没有尝试过的事我总是感到好奇,我开始有了再转回理科的打算。
我跟老师说转科的事的时候她先是愣了一下,然后说:“你想好了?”她看我的眼神突然让我犹豫起来,不过还是点了点头。她笑了,“如果你的家长也同意的话,你可以试试看,毕竟才高一嘛。”我脑子一热,居然真去了而且转办的手续很顺利的办好了。
冲动的时候做的是往往最让人后悔。
同学们都感到很不解,“为什么要转科呢?我们班不好吗?”问的我是一愣一愣的。可最让我一愣一愣的是吕辉老师的一句话。放学时候她看着我一边收拾书包一边说:“假期结束以后来学校你就要去理科班了。”我有点尴尬的笑笑。
“不过说好了啊,先去理科班试一个月,一个月以后如果跟不上就得回文科哦。”她抬手扶了扶眼镜,笑着说,“还是回来我们班,我们还在一起。”
“好。”我抬起头回答,又立刻把头低下去。
莫名点中泪腺。
有时候就是真么几句看似平常又充满温情的话,能让你感动的泪流满面。
我最终没有转去理科。
我能够在这个学校的时光只有三年而已,而与她的相识还只有短短的十天,但我听到她充满真诚的对我说:“还是回来我们班,我们还可以在一起。”
三年的时候光过后,我们终将成为彼此生命中的过客,但那些肯为我们付出真心的老师们,值得我们用一生去铭记,去感恩。
篇四:感恩老师[700字] 葛施淇_
打开记忆的窗户,有许多老师都潜移默化地教导过我,让我印象最深刻的就是四年级教我的吴老师。
吴老师很帅,清澈的眼眸闪烁着智慧的光芒,高挺的鼻子上架着一副眼镜,这是智慧的标志,嘴角总是微微扬起,看着让人觉得和蔼可亲,我敢肯定,老师这张嘴是幽默笑话大全,经常讲得我们全班哄堂大笑,有时看见教室里气氛沉闷,老师还会讲几个笑话缓解缓解气氛,我们每上到语文课,脸上都挂着笑容,又轻松又自在,这学期突然离开了吴老师的课堂,开始还有点不适应呢。
吴老师不仅很幽默,很亲切,还很有耐心。记得四年级刚开学的时候,我还没有完全进入状态,上课经常开小差,家庭作业做得也不认真,可吴老师从来没有批评我,而是耐心地跟我说:“不要紧张,开学时都会有一些不适应,不着急,慢慢就适应了。”我听了这些话,心里也就轻松了,开始慢慢地适应了新环境,上课认真听讲,作业认真完成,还受到了老师们的表扬呢,这都得感谢吴老师对我细心的教导。
可不管吴老师怎样耐心地教导我,我还是不敢大胆地举手发言。有一次,老师走到我面前,弯下腰来抚摸着我的头,亲切地对我说:“我知道你不敢大胆举手发言是因为你害怕说错,不要怕,说错了没关系,只要你勇于表达就行了。”老师的这番话让我信心十足,第二天课堂上,只要我会的题目我都大胆地举手回答,老师看见我的进步,欣慰地笑了,看见老师的笑容,我心想:我一定要每天都这样积极回答老师的问题,让老师每天都因为我的进步而开心。可是有一天,我的回答出现了失误,我自己觉得同学们好像都在笑话我,我顿时脸红了,心想:如果下次再回答错误怎么办?同学们一定还会笑话我的,我不想回答问题了,我可不想一直都成为同学们笑话的对象啊!所以从那以后,我就又回到了以前,又变成了那个害羞、胆怯的我。老师的眼神里透露着失望,但老师也非常体贴我,知道我是怕被同学们笑话,并没有多说什么。
也许我不是老师心目中最好的学生,但吴老师却是我心目中最好的老师,在下一个教师节来临之际,我想由衷地对您说一声:“老师,谢谢您!”
篇五:感恩爱[700字] 邝芷欣_
我们从一到五年级,换了四个老师,虽然有些同学不满,但我们还是全心全意地跟老师欢笑到最后一天。
第一个老师,是和蔼的陈老师。我很喜欢陈老师,不过陈老师只教了我们一年级就到别的学校去了。我喜欢她的温柔。在一年级的时候,我那时还不是数一数二的“暴力女神”,经常被男生欺负,我那时很爱哭鼻子。有一次,小郭打了我,把我推倒在地上,娇小的我肯定不是对手,“呜呜”地哭了起来,小郭则得意扬扬地到处宣扬。陈老师知道了,把我从地上拉起来,拍了拍我身上的灰尘,微笑着对我说:“不用害怕,已经没事了。”接着,把小郭叫来,轻轻地责备了他。
第二个老师,是严厉的廉老师。廉老师家乡在哈尔滨,只会说普通话。可是她也只教了我们二年级。二年级,我顽皮的本性就慢慢出来了,有一次我犯了错误,她就边敲打着电脑键盘,边责骂我,我一边哭,一边说自己的错误,老师准备叫我回座位,她的指尖不小心划到了我的手,我的右手立刻出现了一条明显的血痕,我哭得更厉害了。老师知道后,跟我道了歉,并且找药膏给我涂,那个时候我觉得廉老师真好。
第三个老师,也是教我们教得最长一段时间的杨老师,教了我们两个学年。杨老师是我们的知心朋友,喜欢善变。有时候使出“狮子吼”来教育我们,有时候又高兴地叫我帮她做手工,有时候还腼腆地跟我说:“对不起,我说错啦!”在四年级期末考试之前,我的好朋友小莹跟我说:“杨老师教完这年,就不教我们了。”我顿时仿佛受了打击一样,回家有点忧伤。
第四个老师,是现在教我们的黄老师。黄老师跟杨老师一样,也很善变,但用我们幼稚的形容词来说,怎么也说不出那种差别,我们说不出喜欢杨老师多一点,还是黄老师多一点。黄老师教书很快,9月1日开学,现在11月23日,觉得时间过得好快,对黄老师有些陌生,又有些熟悉,翻开以前的课文,有种生疏的感觉。
对了,还有一个人必须得提出来,那就是我们三年级教过我们一堂心理课的小郭老师!小郭老师是实习老师,她到我们学校不到一个月,就走了。临走的时候,我们班哭呀哭,连大气的男生们都忍不住流了眼泪,哎,真是“生死离别”啊!我们都舍不得亲爱的小郭老师,小郭老师也想哭了,杨老师也很感动。
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